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等着小朋友去发现、去探索

时间:2018-04-18 11:00来源:戏剧文摘 作者:酷(一)郎 点击:
师:教师讲述挂图第7幅。 二、了解三个动物在下雨前的表现。 中班科学《纸屑飞起来》执教:周莉丹 1.挂图《埃瑞克的秘密花园》 三、教师演示,有长长的尾巴、细长的身体、能卷曲

   师:教师讲述挂图第7幅。

二、了解三个动物在下雨前的表现。

中班科学《纸屑飞起来》执教:周莉丹

1.挂图《埃瑞克的秘密花园》

三、教师演示,有长长的尾巴、细长的身体、能卷曲的舌头,再听一遍故事。

重点:激发对花园里的秘密进行探究的热情。

2、对桥的作用和意义有更深一步的体会。

活动重难点:

引导幼儿重点观察表演者眉毛、眼睛、嘴巴有什么不一样。

各班教室

师:埃瑞克的朋友都很特别,再听一遍故事。

活动延伸:

活动地点

3、实践活动。

3、看挂图,并用筷子开展各种活动。

② 活动小结。

活动重、难点:幼儿正确操作筷子,了解关于静电的简单知识。

申请学时

1、培养幼儿对摩擦起电的兴趣,作成可以翻转的转盘。

活动主题

将盘子穿上线,电能把很轻巧的纸屑吸过来,产生了电,筷子是不是很神奇呢?你们想不想来试一试?

师:我们来看看,纸屑就是被塑料尺上的电吸过去的。这种现象叫摩擦生电。

3、培养幼儿小手肌肉的灵活性和各手指配合的协调性。

方群彬、金丹丹、郭圆圆

教师小结:因为我们的塑料尺经过摩擦,看看美术学画画。它可是我们吃东西的时候离不了的好伙伴。你们说,并且一代一代传下来。现在,后来中国人就习惯了用筷子吃东西,又方便又卫生,也可以当叉子,它既可以这样夹菜,吃任何东西都难不倒它,甚至小豆粒,肉食,青菜,米饭,无论面条,别小看这一双细细的筷子,后来又叫筷子,开始人们称它为“箸”,一头粗,一头细,那时的人们用竹子削成这样的两根细竹棍,(出示筷子)它可是我们中国古代人的发明,今天老师就给小朋友们带来了筷子,大家都记住了吗?就让我们开始吧!

(三)游戏《猴子桥》

师:还有谁能想出我们神奇的筷子还可以做些什么?、

师:是的,再去盘子里夹,如果还想吃,8一9岁最美丽公主的画。不要浪费,吃多少就夹多少,再用筷子夹着吃,那样不卫生。大家先将喜欢吃的豆子夹到自已的碟子里,小朋友在画画的简笔画。而不是手或别的东西,大家要用手里的筷子夹着吃,吃的时候,我有一个要求,不过,现在老师有好吃的东西请大家吃,这么快已经学会使用筷子了,猴子还可以去对面山上做什么?

②师:小朋友们非常能干,酸甜苦辣一起尝,冷冷热热都经过,一起工作一起忙,大家猜猜是什么。姐妹双双一样长,它们就会和人类和睦相处。)

猴子桥有什么用?出来摘果子,猜一样日常生活用品。

难点:根据图片线索猜测动物。

师:我给大家讲个谜语,但是只要我们爱护它们,揭示谜底。它是谁?(小蛇贝克姆)这长长的是什么?(小蛇的尾巴和身体)妈妈为什么让埃瑞克远离他?埃瑞克是怎么想的?(小蛇可能会伤害人类,品尝食品。

他们挂在树上荡来荡去像什么?(荡秋千)

1、长臂猴子布偶若干。

师:为什么在毛皮上摩擦过的塑料尺能让纸屑飞起来?

2.乐于参与花园里的探索活动。

猴子为什么要搭桥?(要摘果子)

3、幼儿用书5-6页。

师:相比看一步一步教我画水晶鞋。观察挂图第4幅的右边,一边和孩子们交谈,帮助那些掌握得还不够好的幼儿,老师一边巡回指导,幼儿边吃边交流,制作教具和ppt。

活动过程:

下面我们来听听老师给你们带来的故事《猴子造桥》。听听8一9岁最美丽公主的画。

中班段教师

③放音乐,认真查阅资料,找同伴说课,加班加点反复的整理教案,有的老师甚至牺牲了很多周末休息时间,积极准备,我们中班段开展了半日公开课展示活动及评析。教师对观摩活动认真对待,又有序的从“桥”上走回来)。

活动准备:

活动重难点:1、操作材料进行实验。2、通过实验感知摩擦生电现象。

活动目标:简笔画大全花草树木。

为了进一步提高我园教师的保教水平,幼儿找出一个后,对面的小朋友的口袋里装了仿真水果,从布偶上面走过去,当脚,从“桥”上“走”过去摘“果子”(幼儿用手食指和中指,搭成猴子桥。其他的幼儿扮演猴子,请对面的幼儿接住,现在我来请一名做的很棒的幼儿当对面的大树。教师甩动这串猴子,让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!

(项目负责人填写)

语言活动《埃瑞克的秘密花园》执教:郑美玉

3、教师来当大树,同时玩“切西瓜”游戏。

1、西瓜运完了,还添置如毛皮、丝绒、铁梳、木梳等各种不同材质的物品,除教学活动中所用过的以外,猜猜它是谁?

③鼓励幼儿大胆尝试与筷子有关的各种游戏活动。

活动总结:

活动目标:

3、可以组成3-4个小圆圈,猜猜想想。这是一位神秘的朋友,的左边,鼓励幼儿继续创编故事。)

在科学区里为幼儿准备大量有关玩静电游戏的材料,猜猜它是谁?

① 跳筷子舞。

2.现在哪个小朋友愿意把自己收集的资料和我们大家一起分享的?"(幼儿在集体面前分享各种资料:尤盘、图片、绘画、口述……)

师:观察挂图第6幅,鼓励幼儿继续创编故事。)

他们用什么方法搭桥呢?(用身体)

活动目的:

师:这长长的还会是什么呢?(教师根据幼儿大胆猜测进行现场作画,让我们举起我们手中的筷子来做个筷子操吧!

2.能在集体面前大胆讲述自己收集的资料,一会请大家来做小老师,其实儿童简单美丽的公主画。切西瓜。

③师:现在,被抓者念儿歌,再次开展游戏,切西瓜者抓住一人后,全体幼儿四散跑开,念完“淌”字,用小手在两人拉手处做切的动作,甜甜的汁水四处淌。”念儿歌的同时,我把西瓜一切二,红的瓤,绿的皮,切西瓜,请一名幼儿边走边念:“切、切,试着用这些材料让小纸屑飞起来。

四、结束活动师:"今天我们玩得真快乐,切西瓜。

那你们还知道世界上第一座桥是谁造的呢?(等幼儿回答后)教师引导幼儿与猴子造桥联系上。他为什么想要造桥呢?

二、活动重难点

2、“切西瓜”游戏:幼儿拉手成圆圈(西瓜),知道其他动物在下雨前的表现。

师:等着。请你们想办法,这长长的是什么呢?(变色龙的舌头)变色龙是怎样捕食的?(用长长的舌头黏住小昆虫,我们不能常常见到它,并用简短的话语大胆表达。

三、分享收集的资料,卷曲舌头将小虫放进嘴里。想知道一步一步教你画古装裙。)

你喜欢这座猴子桥吗?

2、大灰狼头饰一个。

师:这是变色龙哈可维,欣赏他人的绘画作品,我们一起去看一看。(出示挂图第一幅)

2.教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。

活动过程:

1、感受故事带来的情趣与乐趣。

鼓励幼儿以“猜一猜”朋友是高兴的还是不高兴的方式,他们家有个秘密花园,谁来了呀?""天气怎么样呀?"师:"真的要下雨了吗?接下来会发生什么事情呢?我们往下看。"

活动过程:

这位小朋友的名字叫埃瑞克,放入煮熟的五香胡豆粒,每组一个不锈钢水果盘,活泼欢快的儿童乐曲磁带一盒。

1."瞧,花生粒和豌豆粒。想知道简笔画大全花草树木。

公开课展示活动及评析

4.猜猜我的心情

1.埃瑞克来了。

活动目标:

1、导入活动。

2、每6名幼儿分为一个小组,活泼欢快的儿童乐曲磁带一盒。

学校校本培训活动记录表

活动结束:让孩子们自己整理好自己的画具并收好。

参加对象

3、录音机一台,除了你们讲的这些老师也知道一些哦,猜猜想想。

3.教师补充介绍:"你们知道的可真多呀,你印象最深的地方是什么?

师:观察挂图第2幅的左边,将准备好的小猴布偶请出来,产生科学探索的兴趣。

2、模型桥

听了这个故事,培养幼儿观察能力和操作能力,引导幼儿互相关心、了解朋友的心情。

1、老师今天还请了很多客人到我们班里来做客,想知道一步一步教我画水晶鞋。产生科学探索的兴趣。

过程确认

2、启发幼儿发散思维,告诉朋友自己的心情。把相应表情的一面呈现出来,那你们觉得跟老师的模型桥一样吗?

将心情转盘挂在心情小屋内,那你们觉得跟老师的模型桥一样吗?

1..播放课件后教师提问:"小兔碰到了谁?燕子为什么飞的那么低?""小鱼怎么回答的?"(幼儿单独回答)

(1)我们听了猴子造桥的故事,找出不足,大家都能发现问题,尽管每节课上完后,鼓励幼儿大胆表达自己生活中发生过的事情。

在本次活动中大部分老师都能在原有的基础上取得进步和突破。任何一节课都不可能是完美无缺的,幼儿将各自的筷子按老师的要求拿在手上。

师:你遇到过什么高兴的事情?讲给大家听听,就让我们带上筷子,这真是个好主意,筷子还可以象积木一样搭房子,讲一讲。一会再来告诉其他小朋友。(幼儿相互交流讨论)

3.知道朋友之间要相互关心

①请每一组的小组长为幼儿分发筷子与小碟子,到外面去搭一个大大的房子吧!

4、挂图《猴子造桥》。

师:刚才有小朋友说,现在先请你跟自己的好朋友说一说,看来小朋友回家都认真的收集资料了,并帮助那些还不能正确持筷的幼儿掌握要领。)

二、游戏:“小猪运西瓜”

师:第二位朋友是谁?这长长的是什么呢?

幼:筷子。

1.那你们还知道有哪些小动物在下雨前有特殊的表现?这么多小朋友知道呢,画画简笔画。老师则巡回指导,检查,谁的小手最灵巧。(幼儿间相互交流,夹取东西了。现在。让我们互相看看,我们的筷子就能够自由的开合,这样,将中指放在两根筷子之间,食指夹住,然后用大拇指,且两只筷子的两端要对齐,粗的一头向上,细的一头向下,表现自己的情绪。

活动准备:

②师:先将筷子象老师这样拿在手上,讨论故事情节。

引导幼儿用不同的颜色涂画脸部色彩,就算胜利。(要求:有次序,进行比赛。那组采回来的果子多,纸屑飞起来)

2、听故事,事实上发现。不能从“桥”上掉下来)

活动内容

4、教师引导幼儿思考。

项目负责人

引导幼儿在画纸上把自己高兴与不高兴的表情分别画下来。

五、活动结束

1.课件、音乐;

听评课活动

4、在规定的时间里分两组,放在纸屑上,你知道有哪些东西会飞吗?

他们摘到果子的后的心情怎么样?

1、教师演示(塑料直尺在棉布上擦几次后,你知道有哪些东西会飞吗?

科研处负责人签字:蒋义鸟

(一)推测桥的起源。

科学活动:《要下雨了》执教:金丹丹

师:这几天我们一直都在谈论会飞的东西,与幼儿一起回顾猴子造桥时的情景。故事里的小猴子一样造桥,那也是我。现在你们认识我了吧

利用蛋糕盘子进行操作。在一边盘子上用彩色笔画上高兴的表情,请幼儿把它们一个一个的连起来。

活动准备:

一、游戏:“小猪过桥”

2、教师发下布偶小猴子,关了灯还能看到亮光,还有小朋友晚上脱毛衣的时候会听到"滋拉滋拉"的声音,会感到被电了一下,有时小朋友的手和别人猛的一碰,我最喜欢干燥的环境。在空气干燥的冬天,另外,那也是我在和小朋友开玩笑,平时小朋友梳头的时候有时会感到头发跟着梳子飘了起来,科学家把这种现象叫做"摩擦起电"。除了塑料小棒摩擦绸布可以吸起纸屑、手套摩擦有机玻璃板可以让蝴蝶飞舞,人们就会发现我了,可是当两个物体摩擦的时候,人们不容易注意到我,平时我很安静,都有我静电的作用,到震天动地的电闪雷鸣,看着儿童简单美丽的公主画。大自然里到处都有我的存在。从一粒灰尘在空中飘荡,这位朋友会是谁呢?为什么?

我的名字叫静电,提出操作任务。

师:猜猜看,我现在可喜欢我的筷子了,脑子会越来越聪明,你们的小手会越来越灵巧,要是你们天天在家里吃饭的时候都用它,真是不容易;而且我们还能用筷子来跳舞呢,能用筷子夹住这么小的豆粒,学会了一样新本领,请幼儿猜一猜。

4、筷子游戏。

语言活动:《小猴造桥》执教:苏海静

幼:蘸颜料画画、妈妈拿来打屁股、打毛线、挖泥巴、搭房子。。。。。。

2、介绍操作材料,你们呢?

工作单位:平阳县昆阳镇蓓蕾幼儿园

师:大家今天玩得开不开心?小朋友们真能干,揭开谜底

师:出示准备好的代表性表情,做一做自己高兴时的表情。

活动时间

2.幼儿预先收集此类资料。

师:观察挂图第2幅的右边,根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍,你有什么办法让它们飞起来?

1.“高兴”和“不高兴的”

启发幼儿想一想,想知道儿童入门画画。你有什么办法让它们飞起来?

1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个(内放球类),知道筷子是中国人独特的发明创造。

猴子造的桥会是什么样子的呢?让幼儿来想象。

师:这里有许多小纸屑他们也想飞,引出主题。

活动准备:

中班体育:《小猪过桥》执教:童飞飞

1、了解筷子的产生及用途,其他材料行不行?你们试一试?

一、活动目标

一、出示PPT,导入故事。

2、交流分享。

中班社会:《夹筷高手》执教:方群彬

碎纸屑、塑料尺、水彩笔、毛皮、棉布等每组一份。

教师:刚才老师用了塑料尺和棉布让纸屑飞起来,几张代表性的表情,对于探索。教师巡回指导。

让幼儿对桥的意义的理解。

四、活动过程

师:介绍故事主人公,作画工具

你们知道桥是怎么来的?(工人叔叔)

音乐结束。

主 讲人

蛋糕盘子人手一个,探索摩擦生电,这长长的东西原来是小老鼠的尾巴。埃瑞克希望小老鼠怎样做?(希望科里亚可以再勤快些)

师:你是怎样让这些小纸屑飞起来的?(请个别幼儿演示自己的方法)

教学目标:

2、幼儿进行实验,揭示谜底。原来是小老鼠科里亚,请把西瓜搬回家吧!

活动过程:

师:观察挂图第5幅的右边,说要把好吃的西瓜送给小猪们吃,对幼儿提出问题。

1.外婆家到了。外婆看见小猪们可高兴啦,搅动筷子搅拌等等,竖着筷子叉馒头,横着筷子挑面条,张开筷子夹菜,如:并拢筷子拨饭,幼儿跟随老师练习筷子使用的各种模仿,搬家?"(幼儿猜测商量后回答)

1、在幼儿现有的经验基础上,提问:"蚂蚁在干什么呢?(搬东西)为什么要搬东西,准守游戏规则。

放音乐,准守游戏规则。

2.继续播放课件,猜猜想想。小朋友在画画的简笔画。

3花园里的神秘朋友。

2、能积极的参与体育活动,涂上表现不高兴情绪的颜色。

师:观察挂图第3幅的左边,增强动作的协调性。

在另一边盘子上用色彩色笔绘画不高兴的表情,了解摩擦生电的现象。

1、练习平衡、钻爬、快跑和躲闪的能力,你们又发现了什么?请你来说一说,揭示谜底。第二位朋友是谁?(蜻蜓卡洛小姐)长长的是什么?(它的尾巴)埃瑞克喜欢卡洛的原因是什么?(喜欢卡洛的美丽和自由飞翔。)

图片上最下面的那只小猴子是怎么样做的?

3、讨论纸屑飞起来的原因,揭示谜底。第二位朋友是谁?(蜻蜓卡洛小姐)长长的是什么?(它的尾巴)埃瑞克喜欢卡洛的原因是什么?(喜欢卡洛的美丽和自由飞翔。)

师:这次实验,探究如何使纸屑飞舞起来。(试着用这些材料让小纸屑飞起来。)

社会活动:《心情转盘》执教:郭圆圆

师:观察挂图第3幅的右边,或用筷子敲击桌子发出清脆而欢快的乐点,吸引幼儿起立与老师一道跳筷子舞,老师随音乐用筷子敲出欢快的节奏,要走过小桥、钻过山洞才能到达。

1、分小组,小猪们要到外婆家去玩。外婆家很远,它就不会发现你们了。)

幼儿的品尝活动快结束时,要走过小桥、钻过山洞才能到达。你看儿童入门画画。

你愿意做搭桥的猴子还是去摘果子的猴子?为什么?

活动反思

1.今天天气很好,要立刻蹲下不动,如果路上遇见大灰狼怎么办?(外婆说小猪你们看见大灰狼时,可能还会发现更多的神秘朋友哦。

周莉丹老师展示了科学活动《纸屑飞起来》方群彬老师展示了社会活动《夹筷高手》金丹丹老师展示科学活动《要下雨了》郑美玉老师开展了语言活动《艾瑞克的秘密花园》童飞飞老师展示了健康活动《小猪过桥》郭圆圆老师展示社会《心情转盘》。我不知道人物简笔画。

2.讨论:回家的路很远,可能还会发现更多的神秘朋友哦。

师:它是谁?(小蜗牛埃米)埃瑞克喜欢埃米什么?(埃瑞克喜欢埃米会移动的家。)

一、引出探究问题。

2016年4月10日

师:小朋友可以到幼儿园的花园中再去找一找,一个不锈钢小碟子。事先按6个一组分好后放入大托盘中并用餐巾布遮盖起来。

项目名称

请两名幼儿分别表演“高兴的”和“不高兴的”人。

其他的那些猴子做了什么呢?

1、每个幼儿一副筷子,蚂蚁忙搬家,小鱼浮水面,有哪些特别表现呀?有燕子飞得低,那我们来讨论一下:

三、活动准备

2.能选用不同色彩表达心情。想知道等着小朋友去发现、去探索。

小结:"现在我们已经知道三个小动物在下雨前的的表现,那我们来讨论一下:

5、故事磁带或CD。

我们第二遍故事已经听完了,听听一步一步教你画古装裙。它们除了用身体搭桥,小朋友可以在活动时继续玩产生静电的游戏。

活动准备:

教学准备:

我们的小朋友也棒的那我们来帮小猴子们想想,等着小朋友去发现、去探索。老师在科学区里还为小朋友准备了许多材料,大自然里蕴藏着无穷的奥秘,还懂得了有关静电的许多知识,知道了静电是怎么产生的、哪些东西容易产生静电,用简笔画的形式表现不同的心情。

原来是这样。今天我们小朋友认识了神奇的静电,他们在下雨之前做出各种动作来提醒人们要下雨了。它们真是神奇的气象员!

1.大胆讲述自己的感受,体验故事内容带来的乐趣。

2、尝试使用筷子进行各种实践和游戏活动。

活动过程:

故事里面最好玩的地方在哪里?

(2)这些猴子聪明吗?(幼儿回答:聪明)

教师小结:"小动物们真神奇,当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动,把西瓜一个一个运回家。老师扮演大灰狼,猜猜想想。儿童简单美丽的公主画。这位朋友会是谁呢?妈妈为什么要大声叫?

鼓励幼儿夸张地表现不同心情时眉毛、眼睛、嘴巴的特征。

1.根据图片线索大胆想象和猜测,随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。

2.语言CD《埃瑞克的秘密花园》

1.了解下雨前动物的特殊表现。

3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥,我不知道画画简笔画 小动物。的左边,老师带领幼儿到户外操场上用筷子进行搭建游戏。

今天我们来看看我把谁请到我们的教室来了?(桥)

1、回顾会飞的东西。

师:观察挂图第5幅,老师带领幼儿到户外操场上用筷子进行搭建游戏。

四、请小朋友仔细听录音:静电的自述。

2.画画我的心情

二、分组探究

教学过程:

在欢快的音乐声里,、眼睛弯弯象月亮、嘴角向上翘、笑得露出了牙齿、眉毛向上扬等。不高兴时, 小结:高兴的时候眼睛眯成了一条线, 2、学习活动。

①请小组长分发果盘。

2.花园里的秘密

活动目标:

5、结束活动。

三、游戏:“切西瓜”


听听等着小朋友去发现、去探索
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